‘Hoe zat het ook alweer met wegen in een rooster?’ mailt een student zaterdagmiddag.
Ik probeer in een antwoordmail zo helder mogelijk uit te leggen hoe het zit met aantal stappen en de verdeling in de richtingen en de deling met de faculteiten. Lastig. Dan valt mijn blik op mijn vloerkleed: een vierkant kleed, verdeeld in 16 vakken. Hoeveel wegen van hoek linksvoor naar hoek rechtsachter? Ik kan ze lopen (concreet), tekenen (schematisch) en met een formule berekenen (formeel). Ik fotografeer mijn kleed, teken wat wegen en maak de berekening: 8!/(4!x4!)=70. Dat stuur ik allemaal aan de student. Die antwoordt blij: ‘Ik snap het!’
Mijn vloerkleed is gewoon een geweldig didactisch hulpmiddel!