Stagebezoek. Leerlingen mogen benoemen wat zij voelen bij een bepaald muziekfragment. Zelf heb ik weinig met muziek en gevoel dus ik ben heel benieuwd.
Bij het eerste fragment zegt een leerling “Een beetje chillmuziek voor als je vrij bent.” Smaken verschillen want ik gruwde bij dit jazzstuk. Bij een ander, meer klassiek, fragment: “ Dat is muziek waarbij een meneer met een stok de tonen slaat!” Mooi gevonden! Een ander noemt dit ‘sierlijk’ wat ik goed passend vind.
De daaropvolgende taalles gaat over oorzaak en gevolg. Leerlingen mogen zelf een zin met een oorzaak en gevolg noemen. Leerling komt met: “Ik huil omdat ik weer naar school moet!” Dát snap ik volkomen!
Stagebezoeken: verrassend mooie inzichten!