Categorie: School

School is mijn dagelijkse werkomgeving. Van pabo tot basisschool: er gebeuren vaak bijzondere dingen of er zijn opmerkelijke opmerkingen.

Geplaatst op

Duct-tape

Student die rekenen lastig vindt even op weg helpen.

Een aantal opgaven is prima met een verhoudingstabel uit te rekenen. Student: “Ik doe dat nooit met een verhoudingstabel. En dan loop ik dus vast.” Hét moment om allerlei handige rekenstrategieën met verhoudingstabellen te tonen. Ik laat zien dat breuken, procenten, schaal en nog veel meer gebaseerd is op werken met verhoudingen. De meest ingewikkelde opgaven zijn kinderspel als je die in een verhoudingstabel zet. De student ziet dat nu ook in: “Eigenlijk is een verhoudingstabel gewoon Duct-tape voor rekenen!” Beter had ik het niet kunnen zeggen. Een moderne vervanger van mijn decennialang gebruikte spreuk: “Met een verhoudingstabel kom je er wel!”

Tegeltjeswijsheid op z’n best!

Geplaatst op

Rekenen

Stagebezoeken leveren altijd verrassende inzichten op.

De student heeft het dagprogramma op het bord staan. “Ja, er staat wel rekenen, maar we gaan iets buiten doen!” Meisje voor mij zegt: “Yes, naar buiten!” Een andere leerling kijkt sip, steekt z’n vinger op en zegt: “Maar ik wil rekenen!” De student legt uit dat er buiten ook gerekend gaat worden maar leerling is niet overtuigd.

Eenmaal buiten gaan de tweetallen enthousiast op zoek naar verstopte sommen. De leerling die net zo teleurgesteld reageerde komt tóch aan z’n trekken: hij rekent en het graag-naar-buiten-meisje schrijft de antwoorden op.

Als ik vraag hoe hij aan het (goede) antwoord is gekomen zegt hij: “Gewoon, uitrekenen.” Tja, dat kan ook.

Geplaatst op

Hand

Op een stageschool begroeten de kinderen de leerkrachten en geven beleefd een hand bij het binnengaan van het lokaal.

En die man in zwart pak? Die krijgt, na enige aarzeling, ook een hand! Maar ik heb een iPad en een beker koffie in mijn handen. Met acrobatische evenwichtskunst balanceer ik de beker op de iPad en schud de uitgestoken hand. Terwijl de koffiebeker de strijd met de zwaartekracht aangaat schud ik weer een hand, en nog een. Dan geeft een meisje de leerkrachten óók nog een knúffel. Ik vrees een koffietsunami. Meisje kijkt bedachtzaam naar mij en de wiebelende koffiebeker, zegt dan “Hoi,” en loopt het lokaal in.

Groeten zónder hand geven is soms beleefder!

Geplaatst op

Messy

Tijdens de grote Verteldag draait alles om een broodmes. Dat mes speelt in iedere ‘messy story’ een belangrijke rol.

Boswachter Rob vertelt over het Amsterdamse Bos en hoe een mes daar soms gevaar én uitkomst kan zijn. Waarom het mes ieder jaar in een slagroomtaart zit blijft geheim in het verhaal van de onverwachte vreemdeling: de herbergier heeft zijn woord gegeven om dat niet door te vertellen. Wat betekent dat eigenlijk ‘je woord geven’?

De grote Verteldag biedt veel mogelijkheden om met een verhaal als basis onderwijsactiviteiten te verzorgen. Vorig jaar bedachten eerstejaarsstudenten een eigen verhaal en Escape-room met thema Jodenvervolging. Een nieuwsuitzending van RTV-Drenthe zorgde voor bekendheid en uitvoeringsverzoeken.

Goede verhalen vertellen goed onderwijs!

Geplaatst op

Boerderij

Themadag met de pabo-3-MNT-studenten op een boerderij; een bedrijf vol technologie!

Vol passie en trots vertelt de boer over zijn bedrijf. Een bedrijf waar strenge kwaliteitscontroles de kwaliteit van de melk (ik mag in de melktank kijken) waarborgen: Nederlandse melk is door-en-door gecontroleerd! Een bedrijf waar dood en leven hand-in-hand gaan (een koe overlijdt bij de geboorte van haar kalf). Een bedrijf waar studenten kalfjes knuffelen en kuikens koesteren.

Een bedrijf waar de studenten ‘Het Pannenkoekenboek’ van Eric Carle in praktijk uitvoeren: ze leren over melk, malen graansoorten met de hand tot meel en maken boter door melk te karnen. Met die ingrediënten bakken ze hun eigen pannenkoeken. Die smaken prima!

Een leerzame, inspirerende themadag!